七年级语文下册第三单元第11课台阶学案设计

最新初中 精品教 育资料 ，仅供 参考学 习！七年级语文下册第三单元第 11 课台阶学案设计学 习目标整体感知课文内容 , 了解故事情节 , 体会作者的感情。把握父亲形象的特点及意蕴。培养 学生热

习！ 最新初中精品教育资料，仅供参考学 11 课台阶学案设计 七年级语文下册第三单元第 学习目标 1. ,, 整体感知课文内容了解故事情节体会作者的感情。 2. 把握父亲形象的特点及意蕴。 3. , 培养学生热爱父亲尊重父亲的感情。感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不 , 拔的毅力培养对待人生的积极健康的心态。 学习过程 一、初读积累 1. ,, 读课文借助字典、书下注释给下列加点字注音。 ( 凹凼 ( 门槛 ( 涎水 ) ) ) ． ． ． ( 砌 ) ( 黏性 ) ( 尴尬 ) ( ) ． ． ．． ( 撬 ) ( 憋 ) ( 半晌 ) ． ． ． ( 揩 ) ． 2. 理解下列句子的含义。 (1) ,! 不要你凑热闹我连一担水都挑不——动吗 (2) , 父亲闲着没什么事可干又觉得很烦躁。 (3) ,,, 那极短的发似刚收割过的庄稼茬高低不齐灰白而失去了生机。 (4) , 怎么了呢父亲老了。 : 整体阅读——把握情节 二、自主学习 ) 。 :,( 要求自读课文回答下面三个问题抓住文中的关键语句