二年级语文上册 朱德的扁担教学设计 苏教版

学习目标1、会认16个生字，会写8个字，自主积累词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习课文，感悟朱德同志以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质。重点、难点1、按笔顺规则书写8个字。2、感悟朱德同

朱德的扁担 补充修改意见 1、会认16个生字，会写8个字，自主积累词语。 学习过程 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 （三）集中识字。 学习目标 3、学习课文，感悟朱德同志以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质。 1、 在本课中，你找出了哪些生字？ 根据学生回答，贴出生字卡片： 1、按笔顺规则书写8个字。 重点、难点 2、感悟朱德同志以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质。 朱担粮绝军令禁锁井冈 学习时间 第（一）课时 共三课时 坪战士脱肩浩荡戴 2、这一课的生字这么多，你能记住吗？有什么好办法？ 学习过程 补充修改意见 3、将生字按难易分类，把容易识记的字卡拿出来指名认读。 （一）激趣引入 4、交流识字方法，引导学生记住形声字：粮禁坪浩荡 1、今天，老师给大家准备了一个谜语，想猜一猜吗？请听：生在树 5、多种形式认读生字：同桌互读，小老师带读，指名读。 上，落在肩上，干活躺下，休息靠墙。（这是扁担）出示投影，板 （四）巩固练习。 书：扁担。现在我国的农村，有的地方山路崎岖，还有很多东西如 1、游戏：识字大餐。 水、粮等需要用扁担来挑。在科技不发达的旧中国，更是离不开肩 将学生分成两大组，每组选派一名代表上台，老师念出本课生 挑手提。说起扁担，还有一个动人的故事呢！ 字，学生指相对应的生字卡片，看谁指得又快又准确。指得快又对的 2、板书课题：13、朱德的扁担 为优胜。 3、齐读课题。读了课题，你有什么疑问吗？ 2、再读课文，读准生字字音。你能把课文准确地读出来吗？指 简要介绍朱德及其课文背景。 名朗读课文，集体纠正发音。 （二）初读课文。 （五）作业设计。 1、学生自由读课文，一边读一边将不认识的字作上记号，在有疑问 将本课的生字和课文读给家人听。 的地方划上问号。 2、听课文朗读录音，通过听，你认识了哪些字，记住了哪些字？ 3、把这篇课文读给同桌听，和同桌一起讨论识记生字，解决疑问， 标出自然段。 4、指名分段朗读课文，互听互评，纠正字音。 5、质疑：初步理解以下词语 教后感： 板书设计： 坳：山间平地。 围剿：包围起来消灭掉。 1