建立多元评估机制，提高《小石潭记》教案的效果

建立多元评估机制，提高《小石潭记》教案的效果教案作为教师在课堂上的重要备课工具，其质量和效果直接影响着教学成果的好坏。而对于如何提高教案的效果，建立多元评估机制是一种有效的方法。本文将以《小石潭记》教