在小学英语课堂教学中融入写作教学的研究

在小学英语课堂教学中融入写作教学的研究 该论文来源于网络,本站转载的论文均是优质论文,供学习和研究使用,文中立场

在小学英语课堂教学中融入写作教学的研究 该论文来源于网络,本站转载的论文均是优质论文, 供学习和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权 归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除 已转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。 【摘 要】基于分析在小学英语教学中融入写作教学的几 点做法研究,本文首先分析通过以读促写、小组合作、开展 实践、仿写训练四种途径,将写作教学融入英语教学,以及 将写作教学融入英语教学中的积极意义:能让学生将英语口 语表达转化为书面语言表达,能使学生更好地掌握英语相关 语法知识和句型表达,有助于提高学生的写作水平,促进学 生英语综合能力的提升。 【关键词】英语教学;写作教学;教学方法 随着新课改的不断深入,对小学英语教学也提出了新的 要求。在小学英语学习阶段,听说读写是学生学习英语必备 的四项技能。而大部分英语教师都比较注重学生的听说读能 力,忽略了对学生写作能力的培养,认为是学生升入中学之

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在小学英语课堂教学中融入写作教学的研究该论文来源于网络,本站转载的论文均是优质论文,供学习和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。【摘要】基于分析在小学英语教学中融入写作教学的几点做法研究,本文首先分析通过以读促写、小组合作、开展实践、仿写训练四种途径,将写作教学融入英语教学,以及将写作教学融入英语教学中的积极意义:能让学生将英语口语表达转化为书面语言表达,能使学生更好地掌握英语相关语法知识和句型表达,有助于提高学生的写作水平,促进学生英语综合能力的提升。【关键词】英语教学;写作教学;教学方法随着新课改的不断深入,对小学英语教学也提出了新的要求。在小学英语学习阶段,听说读写是学生学习英语必备的四项技能。而大部分英语教师都比较注重学生的听说读能力,忽略了对学生写作能力的培养,认为是学生升入中学之
后应该学习的内容。因此,英语教师要改变传统的教学观念,积极在英语教学中融入写作教学,让学生能将英语口语表达转化为书面语言表达,使学生能够掌握正确的英语语言技能,增强学生的英语语言运用能力,帮助学生形成用英语进行思维的良好习惯,从而在一定程度上提高学生的英语水平,促进学生英语综合能力的发展。1.以读促写,训练写作技能阅读是学生学习英语的主要途径,为学生的写作提供了丰富的语言素材和语法知识。因此,英语教师可以在阅读教学中融入写作教学,让学生在阅读过程中吸取相关知识和信息,增强学生对词汇、句子和篇章结构的掌握,为学生接下来的写作学习奠定良好的基础。所以,英语教师用以读促写的方式指导学生阅读的同时,也能训练学生的写作技能,使学生在阅读中感悟,促进学生写作能力的提升,使学生创作出的文章更具感染力。例如,译林版三年级Unit4Myfamily,这是介绍家庭成员的文章,课文中的人物较多,学生概括起来比较困难,教师可以利用表格填空的形式,将家庭成员姓名、喜欢的事物等进行分类,让学生能够看表格理解故事,帮助学生理清写作思路。之后,教师可以让学生尝试写一篇介绍自己家庭
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