2022《黄鹤楼送别》教学案例四

?黄鹤楼送别?教学案例四 　设计理念：阅读的过程是将学生置身于课文情境的体验过程，语文教学理应创设适合学生想像、体验、感悟的学习情境，以促进学生与文中人物对话，并催生出学生自己的独特感悟。　教

?黄鹤楼送别?教学案例四 设计理念：阅读的过程是将学生置身于课文 情境的体验过程，语文教学理应创设适合学生想像、体验、感悟的 学习情境，以促进学生与文中人物对话，并催生出学生自己的独特 感悟。 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗?黄鹤楼送孟浩 然之广陵?。 2、文、诗对照阅读，借助课文语言理解诗句意思。 3、品读文、诗，深入体会意境和诗人与朋友间依依惜别的深 情。 教学重难点： 1、诗文对照,借助课文语言理解诗句意思。 2、在品读中深入体会意境和诗人与朋友间依依惜别的深情。 教学准备：课件、搜集送别诗 教学过程： 一、复习导入 1、教师：上节课我们初步学习了25课，了解了课文大意。这 节课，我们继续学习这一课，齐读课题。 2、说说课文主要写了什么？ 1