九年级上册数学教学的计划

九年级上册数学教学的方案 　　本学期是初中学习的关键时期本学期我担任初三年级三（5、6）两个班的数学教学工作，是新课程标准实验教材，如何用新理念使用好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神？这要求

九年级上册数学教学的方案 本学期是初中学习的关键时期本学期我担任初三年级三（5、 6）两个班的数学教学工作，是新课程标准实验教材，如何用新理念 使用好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神？这要求在 教学过程中的创新意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同与 以往的教学。因此，在完成教学任务的同时，必须尽可能性的创设 情景，让学生经历探索、猜测、发现的过程。并结合教学内容和学 生实际，把握好重点、难点。树立素质教育观念，以培养全面开展 的高素质人才为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、 劳等诸方面都得到开展。为做好本学期的教育教学工作，特制定本 方案。 初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义务教 育数学课程标准来实施的,其目的是教书育人,使每个学生都能够在 此数学学习过程中获得最适合自己的开展。通过初三数学的教学， 提供参加生产和进一步学习所必需的数学根底知识与根本技能，进 一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所 学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性 品质以及初步的唯物主义观。 本学期所教初三数学包括第一章证明（二），第二章一元二 次方程，第三章证明（三），第四章视图与投影，第五章反比例 函数，第六章频率与概率。其中证明（二），证明（三），视图与 投影，这三章是与几何图形有关的。一元二次方程，反比例函数这 两章是与数及数的运用有关的。频率与概率那么是与统计有关。 在新课方面通过讲授《证明(二)》和《证明（三）》的有关知 识，使学生经历探索、猜测、证明的过程，进一步开展学生的推理