培养小学生科学思维能力的探索与实践

培养小学生科学思维能力的探索与实践思维是人脑对客观事物概括的、本质的、间接的反映，也是智力结构的核心。英国科学课教师贾德研究发现：“9～11岁的孩子在科学课上思维的发展,大多处于浅层次，孩子们只是想着