导师制实施方案

导师制实施方案培育品德高尚、学业优良、人格健全、心理健康的大学生是高等学校教育教学工作的根本.目前,我国社会正处在转型时期，面对繁杂的社会现象和矛盾，部分大学生不同程度地思想上出现了困惑,心灵上出现了

导师制实施方案 导师制实施方案 培育品德高尚、学业优良、人格健全、心理健康的大学生是高等学校教育教学工作的根本. 目前,我国社会正处在转型时期，面对繁杂的社会现象和矛盾，部分大学生不同程度地思想上出 现了困惑,心灵上出现了裂痕，行为上出现了偏差，学习上出现了迷茫，成长过程中迷失了方向. 不解决这些问题,就培养不出高质量、高规格的人才.为进一步贯彻中共中央国务院《关于进一 步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》，根据学校的有关精神，结合我部实际，进一步 做好我部的育人工作,加速我部学生成长，形成全部教师育人局面，培养高质量的应用性人才， 特制定本实施方案。 一、实施导师制的工作目标 1、发挥教师对学生的亲和力，对学生实施亲情化、个性化教育,深入学生心灵深处,进一步融洽 师生关系。 2、挖掘学生的发展潜能,使学生在学业、品德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教 育和引导,使学生的潜能和个性得到充分发展，满足学生个性化发展需求。 3、提升教师的教育理念，提高教师“教书育人”的艺术水平，促进教师的全面发展。 二、导师制的对象和宗旨 1、对象 导师制的对象是体育部所有在校学生。 2、宗旨 通过导师在生活学习等方面的引导和指导，使学生做到：人格上自尊，学习上自 主，生活上自立，行为上自律。 三、导师的任职资格 1、具有坚定正确的政治立场，较高的思想道德素质，忠诚党的教育事业; 2、恪守职业道德,人格高尚，品行优异，为人师表,乐于奉献，具有敬业精神； 3、有较高水平的专业知识和合理的知识结构，熟悉教育规律，具有专业学习指导能力； 4、一般要求任教两年以上的教师担任,具有硕士学位或具有中级以上专业技术职称者优先. 四、试行的时间与步骤 （一）2008年1月份组织宣传学习、摸底调查、确定试行范围、拟定实施方案、落实导师选配 及师生双向选择、完成工作制度制订。 (二)2008年3月开始,根据拟定的实施方案和工作制度开展“导师制”工作,试行过程中要及时 做好资料、记录的整理，成果搜集。 （三）总结和评估，部导师制工作领导小组每月召开一次交流会，一学期一次总结，一学年一 次评估。 五、组织领导 体育部成立导师制工作领导小组。组长由部主任担任，成员由总支书记、专业主任、公共 主任、办公室主任组成.日常工作由学培负责管理，宣传发动和考核评估等重大工作由领导小组 负责管理. 六、导师制的操作办法 （一)工作流程 宣传发动（教师和学生动员会)→选聘导师和受导学生→导师和受导学生双向选择→师生互 动（档案制度、家庭联络、谈心沟通、导师会诊）→考核评估 （二）导师制的工作原则 1、个性化原则。承认学生的个性差异,充分理解学生的个性,善于发现个性、研究个性、发展个