化学离子反应说课稿

化学离子反响说课稿 　　不同知识点需要写不一样的说课稿，那你会怎么写离子反响的说课稿呢？本文是为大家提供的化学离子反响说课稿，欢送参考借鉴。 　　各位评委老师： 　　大家好！我是凤阳县第二中学的化学教

化学离子反响说课稿 不同知识点需要写不一样的说课稿，那你会怎么写离子反响的 说课稿呢？本文是为大家提供的化学离子反响说课稿，欢送参考借 鉴。 各位评委老师： 大家好！我是凤阳县第二中学的化学教师沈健，今天我说课的 内容是高中化学人教版（必修１）第二章第二节“离子反响”第二 课时。下面我从四个方面进行说课。 1、教材的地位和作用 《离子反响》属于高一课本第一章第二节内容。《离子反响》 在中学阶段的根本概念根底理论知识中，占有极其重要的地位，贯 穿于中学化学教材的始终，是中学化学教学的重点和难点之一。在 中学化学中要学习许多重要元素及其化合物的知识，都可能涉及离 子反响及其方程式的书写。《化学新课程标准》明确指出：学生要 能通过实验认识离子反响及其发生条件，了解常见离子的检验方 法。学好这一节内容，能提醒溶液中化学反响的本质。既稳固了前 面已学过的电离初步知识，又为后面元素化合物知识、电解质溶液 的学习奠定了一定的根底，并且正确而又熟练地书写离子方程式， 是学生必须掌握的一项根本技能。它还是历年高考的热点内容。 2。学情分析 学生已经学习了第一章“从实验学化学”，能够初步运用实验 的手段来探究学习化学，通过第二章第一节“物质的分类”的学 习，了解了化学反响常用的分类方法，在大脑中对“离子反响”有 了一个模糊的概念。但是元素化合物知识不丰富，电离理论又没有 学习，所以本节知识对学生来说具有相当的难度。这一节我把它分