七年级上册Unit9Myfavoritesubjectissciencekelie罗睿教案

成都西川中学第二十届教育研讨会展示课英语，U9 Section A Grammar Focus-3C授课教师罗容授课班级七年级2班授课类型语法课授课时间2023年12月17日一、微型课题U9 Sect

成都西川中学第二十届教育研讨会展示课 英语， U9SectionAGrammarFocus-3C 2 七年级班 授课教师 罗容 授课班级 语法课 授课时间 20231217 年月日 授课类型 一、微型课题 U9SectionAGrammarFocus-3C二、教材分析 语法板块以学习和巩固疑问句为主要内容。首先，语法聚焦栏里呈现了 Wh-What/syour/his/herfavorite...? 这几组重点句型和回答。随后的语法活动复习，巩 Whydoyou/doesBoblike...?Whois...?Whenis...?3a-3c 固了这些特殊疑问句的用法。是个控制性的语法练习，帮助学生辨别。是半控制型的语法练 3awho,why,what3b 习，要求学生结合答句所给出的语境写出相应的回答。则是以调查的形式完成，重点是正确使用 3cwhat,why,who 引导的特殊疑问句并回答，同时巩固描述性形容词的使用。 三、学情分析通过将近一学期的学习，班的在英语方面有了一定的积累，英语学习兴趣浓厚。在前面的课时中，学 生已经对各种学科的表达和形容学科的形容词有所了解，也接触了相关询问和回答最喜欢学科以及课任老师的表 达方式，本节课在此基础上，拓展和总结特殊疑问句的句型用法，让学生学会运用特殊疑问句的句型进行提问和回 答。 四、教学目标知识与技能：复习学科的表达。 .1 （） 发现和总结的用法。 （2）Wh-questions 在本课结束时，学生可以用询问喜欢的学科和回答原因。 3）Wh-questions （ 1 .情感态度：通过相互了解同学之间喜欢的学科，来增进学生之间的感情，同时引导学生认识到每门课程的重 要性。 2 .文化意识：引导学生发现并了解中西方在课程方面的差异。 五、教学重点、难点.教学重点：学生能够掌握并运用特殊疑问句谈论所学学科。 Wh- 1 .教学难点：学生能发现，总结并运用特殊疑问句。 Wh- 六、教学方法情景教学法，指导发现法和交际法 七、学法指导引导学生在学习过程中，发现和运用关键词等信息。