长方形周长教学设计

教学设计长方形的周长：董芳工作单位：学科年级：三年级教材版本：北师大一、教学内容分析1.《义务教育课程标准实验教科书·北师大版》三年级数学上册第47页。 2.《长方形的周长》是在学生学习认识了长方形

教学设计 长方形的周长 ： 工作单位： 董芳 学科年级： 教材版本： 三年级 北师大 一、教学内容分析 1.《义务教育课程标准实验教科书·北师大版》三年级数学上册第47页。 2.《长方形的周长》是在学生学习认识了长方形,了解了长方形的特点,学会了测量并对周长的概念有 了初步认识的根底上进行教学的。 3.使学生会测量长方形的周长，并会计算周长 。 二、教学目标 1. 动手操作,在具体情境中,探索并掌握长方形周长的计算公式。 2.能运用长方形周长的计算方法,解决实际生活中的简单问题,同时感受数学在日常生活中的运用。 教学重点和难点 ： 1.理解长方形的周长概念 2.学会周长的计算方法 三、学习者特征分析