四年级英语下册Unit4-Recycle2教案

课题： Unit 4 It’s warm today!教学设计第一课时【教学重点】句型：It’s warm / hot / cold / cool in ….;　 词汇：cold、cool、hot

课题： Unit4It’swarmtoday! 教学设计 补充内容 第一课时 【教学重点】 It’swarm/hot/cold/coolin….; 句型： coldcoolhotwarmweather 词汇：、、、、 weather 【教学难点】单词的发音。 【教具准备】 一张中国地图以及本课时所需的单词卡片。 天气预报英文解说的实录。 相配套的教学课件 相配套的教学录音带。 准备好四张描述天气状况的形容词卡片以及写有城市 名称的卡片若干。 【教学过程】 (Warm-up/Revision) （一）热身、复习 1Let’schantP31 、学生一起说儿歌（） 2Iamwearinga….Whatare 、教师手指自己的衣服说： youwearingashirt ？引导学生说出自己穿的衣服的名称，如：、 jeansblackshoes…. 、 Presentation （二）呈现新课（） It’swarmtoday.Sowewearshirts 教师说：（指指外面） orT-shirts.Todaywearegoingtolearnabouttheweather.Now let’swatchaweatherreport. 教师播放一段英文解说的天气预报实录。待学生看完后， Thisisaweatherreport. 教师说： weatherreport 同时呈现单词卡片，领读（把卡片贴到黑 板上） weatherth 教师要注意提醒学生读时，咬舌尖。 Unit4Let’slearnA 教师播放部分的课件。学生观看。 Isitaweatherreport? 教师提问： Yes,it’saweatherreport. 学生回答： IsitwarminLhasaIt’scoolinLhasa. 教师再问：？点击句子 No.It’scoolinLhasa. 引导学生答出：让更多的学生重复回 答。 告诉学生拉萨位于我国西藏自治区，那里的天气很凉快， coolwarm 是形容天气凉快；而一词是形容天气暖和，北京的 It’swarminBeijing. 春天就是很温暖的。教师说：并引导学生 跟读。 warmcool 教师将单词卡、贴黑板，请部分学生朗读单词。