小学四年级体育《行进间运球》教案

“篮球—行进间运球”教学案例设计学校：成都经济技术开发区实验小学校年级：四年级教学内容：行进间运球任课教师：课题1、篮球一一行进间运球水平水平二课型新授课2、趣味游戏一一老师老师几点了目标教学目标知识

“篮球—行进间运球”教学案例设计 学校：成都经济技术开发区实验小学校年级：四年级 教学内容：行进间运球任课教师： 课题 1 、篮球一一行进间运球水平水平二课型新授课 2 、趣味游戏一一老师老师几点了目标 知识目标：在掌握监球原地运球的基础上，初步学习监球的行进间运球技术，掌握 教学 目标 行进间直线运球的动作方法。 技能目标：发展学生的速度、灵敏协调能力。 情感目标：培养学生学团队意识和小组合作精神，通过教学及游戏激发学生对篮球 运动的兴趣。 运球时两腿微曲，上体微前倾，目平视，以肘关节为轴，前臂自然伸屈，用 手腕、手指柔和而有力的按拍球的后上方。球的洛点控制在运球手臂的冋侧 课前 动作 脚的外侧前方，球反弹的咼度在腰胸之间，上下肢协调用力向前。 要领 学法 重、 难 教学重点：行进间直线运球手按拍篮球的部位、手触球部位教学难点：行进 占 指导 八、 、 间运球时上下肢的协调配合 常见 （一）易犯错误： 错误 1 （）运球时低头，不观察场上情况。 及纠 2 （）手、脚、躯干配合不协调。 正与 3 （）运球时用手打球，不是用手腕、手指按拍运球，球在手上停留的时 保护 间过长。 方法 （二）纠正方法： 1 （）看教师手势运球，反复模仿正确技术。 2 （）听信号练习各种运球动作。 （3） 练习时，反复强调技术动作，采用多样化的辅助练习手段。 流程 教师主导 学生活动 组织形式及执行情 导学 况 内容