德国中等教育改革中的争议与问题的论文

德国中等教育改革中的争议与问题的论文 德国中等教育改革中的争议与问题的论文 　　德国是联邦制国家，教育立法权分属于各个州，这就注定了德国教育体系的复杂性。进入21世纪以来，德国中等教育的改革成为德国教

德国中等教育改革中的争议与问题的论文 德国中等教育改革中的争议与问题的论文 德国是联邦制国家，教育立法权分属于各个州，这就注定了德国 教育体系的复杂性。进入21世纪以来，德国中等教育的改革成为德国 教育界最热门的议题之一。部分人提出将传统的中等教育体制由多轨 向两轨靠拢，坚决反对提早分流。本文着重于德国中等教育分流的特 点及其对整个联邦德国发展的支柱作用。 德国基础教育自成体系，有别于欧美其他国家，其学生分流和职 业教育享誉世界。正因为分流的成功，德国科技发达，德国制造的汽 车，钟表等更是享誉世界。据德国联邦___的最新数据，xx年在德国 境内居住的就业人口达4150万，连续第6年创造新的纪录，失业率从 xx年的5.7%降至5.3%。而在xx年的10，欧元区的失业率升到了 11.7%。德国在欧元区是一枝独秀，不得不承认教育的功劳在这里面占 有的比重之大。 德国中等教育在新世纪初受到了一定程度的怀疑，在xx年，首次 国际PISA测试(ProgrammeforInternationalStudentAssessment) 中，德国排名相当靠后，在参加的32个工业国家当中，德国学生在阅 读能力方面排名21，在数学能力方面排名20，在自然科学能力方面排 名20，这都远远低于OCED(OrganisationforEconomic Co-operationandDevelopment)的.平均水平[1]。这在德国教育界引 起了轩然大波，惊呼教育改革迫在眉睫。 (一)德国中等教育的基本结构 1.主体中学