基于建构主义的高中数学教学设计的研究的开题报告

基于建构主义的高中数学教学设计的研究的开题报告一、研究背景建构主义是现代教育学的重要理论之一，其主要观点是学习者在学习过程中并不是被动接受知识，而是基于自身的经验、认知和情感，通过建立个人对知识的构建