老人与海鸥+教学设计

《老人与海鸥》第二课时教学设计 教学目标: 1、学习课文15至19自然段,感受海鸥哀悼老人的动人场面。 2、通过对重点词句的剖析理解,体味海鸥对老人的深情。 3、有感情朗读课文,品味人与动物之间的真情

《老人与海鸥》第二课时教学设计 教学目标: 1、学习课文15至19自然段,感受海鸥哀悼老人的动人场面。 2、通过对重点词句的剖析理解,体味海鸥对老人的深情。 3、有感情朗读课文,品味人与动物之间的真情,感受人与动物的和谐美。 教学重难点: 通过对重点句的理解,体味海鸥对老人的深情。 教学准备 学生:收集有关“海鸥老人”──吴庆恒的资料。 教师:多媒体课件。 一、导入: 1、出示中央电视台、湖南电视台、福建电视台的台标,让学生猜。 同学都喜欢看电视吧,猜一猜它们是哪个电视台的台标?〈课件出示〉 2、出示昆明电视台图标: ①看看它像什么?(海鸥)板书海鸥 ②知道这是哪个电视台的台标吗? (这是昆明电视台的台标。一只飞翔的海鸥作为昆明电视台的图标,足可以看