中小学数学跨学科活动实施路径分析与思考优秀获奖科研论文

中小学数学跨学科活动实施路径分析与思考优秀获奖科研论文 [摘   要]数学作为一门兼具抽象性和应用性的基础学科，为跨学科主题活动的案例设计提供了大量空间。研究者基于国外具有代表性的数学跨学科整合