认识零的教学反思参考7篇

认识零的教学反思参考7篇 优秀的教学反思可以提升教师的教学质量，完成教学反思能够提高我们的教学质量，下面是小编为您分享的认识零的教学反思参考7篇，感谢您的参阅。 认识零的教学反思篇1

认识零的教学反思参考7篇 优秀的教学反思可以提升教师的教学质量，完成教学反 思能够提高我们的教学质量，下面是小编为您分享的认识零 的教学反思参考7篇，感谢您的参阅。 认识零的教学反思篇1 在之前的学习中，学生们已经学习了米、分米、厘米、 毫米等长度单位，对长度单位有了初步的了解。1毫米、1 厘米、1分米、1米等长度学生都可以用手比划出来，通过 尺子去测量，但1千米的长度既不可能用手去比划，测量的 难度也十分大，只有借助学生的生活实际去感受。因此，如 何帮助学生建立起1千米的概念，成为教学的重难点。 一、初步建立1千米的观念 首先，我与学生一起回顾了有哪些长度单位，并让学生 按一定的顺序排列这些长度单位。在此基础上，我出示了一 些填长度单位的练习让学生练习，如橡皮擦4（），学校跑 道一圈长400（），东莞到广州的距离大约是70（），回 顾知识，并引出千米作为长度单位。接着，我通过三处设疑： “为什么用千米？”“你在哪些地方见过或听说过千米？”、“1 千米有多长呢？”通过这样的环节，让更好了解“千米”这