美术学科综合素质评价方案

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古塔中学学生美术综合素质评价细则 一、指导思想 理念简约 《新课程标准》指出“为学生全面发展而评价”，这一 、 而明确地要求教师构建一种全面完善的重过程 的、重创新的教学 ， 学目标为依据关注对学 体系，而美术评价也不例外，同样要以教 、、 生学习目的态度审美意识的评 ， 价注重学生想象力和创造力的 。 发展与评价 二、评价目的 促进学生全面发展，改进教师的教学，促进美术课程不断发展。 既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视对学生美术学习 能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价；强化评价的诊断、发 。 价的甄别与选拔功能 展功能及内在激励作用，弱化评 三、评价原则 1．评价对象的主体性：学生是评价的主体，让学生在评价中实现学 ，、 我反思自我学习 生、教师、家长的多向交流，在评价中进行自 ，。 自我教育增强学生的自主意识 2．评价内容的多元性：采取多种形式针对学生不同的美术学习活动 进行评价，评价的内容不但包括学生的知识技能，更包括学生的情感、 。 面注重学生的全面发展和个性 态度、价值观以及学习方法等等方 。 的张扬 3．评价形式的多样性：既有学期学习过程中对学生的学习情况的评