能源动力类课程融入科研案例的教学实践

能源动力类课程融入科研案例的教学实践不少能源动力类课程知识面广、工程性强[1]，传统的传递———接受式教育方法很难取得良好的教学效果。笔者将课程相关的科研案例融入本科课程教学之中，取得了良好的效果。首