缄默知识理论视角下的高师声乐教学探究的中期报告

缄默知识理论视角下的高师声乐教学探究的中期报告本研究致力于探究从缄默知识理论的视角出发，如何对高师声乐教学进行有效的探究和理论构建。在研究的中期阶段，我们主要进行了以下工作： 一、文献综述 通过查阅相