口语交际教学大纲

《口语交际》 教学大纲课程编号：13XJ022403课程播：口语交际总翎数：36一，说明（一）《口语交际》的课程性质：《口语交际》是面向我院新闻专业学生开设的 一门学科基础课，旨在培养新闻专业学生普通

《口语交际》教学大纲 1 3 X J 0 2 2 4 0 3 课程编号： 课程播：口语交际 3 6 ： 总翎数 一，说明 （一）《口语交际》的课程性质：《口语交际》是面向我院新闻专业学生开设的一门学 科基础课，旨在培养新闻专业学生普通话口语表达能力，提高学生普通话口语表达水平， 是一门在理论指导下，实践性很强的课程。 （二）教材及授课对象：单明主编《计算机辅助普通话水平测试应试手册》，安徽文 艺出版社，2012年版。面向新闻专业学生开课。 （三）《口语交际》的课程目标（教学目标）：本课程是训练普通话口语表达的实践性 课程，应着重训练和提高学生的普通话口语表达能力。教学中始终贯彻理论和实践相结合； 课堂示范和自我训练相结合；课内学习和课外活动相结合的基本原则。以理论为指导，以 训练为主导。 本课程的教学内容主要分为两个部分，即现代汉语普通话语音系统理论介绍和普通 话语音训练两部分。 第一部分汉语普通话语音系统的教学目的和任务是；通过教学使学生对汉语普通话语音 系统有一个系统而完整的认识，掌握汉语拼音，能给汉字注音，能识读音节，会说普通话。 第二部分普通话语音训练的教学目的和任务是:把普通话的声、敌调贯穿始终，把方音 的辨正贯穿始终，并且突出方音的辨正。 6.朗读的作用 （1）朗读是体味和欣赏文字作品的一种方式。