松江河镇小学教导处工作总结

教导处工作总结 教导处在学校的领导下,坚持以教学工作为中心,根据学校制定的工作计划和开学初制定的教导处工作计划,认真落实,加强教学常规管理,充分发挥指导监督、整合推进的功能,通过开展各种培训进一步增强

教导处工作总结 教导处在学校的领导下,坚持以教学工作为中心,根据学校制定的工作计划和 开学初制定的教导处工作计划,认真落实,加强教学常规管理,充分发挥指导监督、 整合推进的功能,通过开展各种培训进一步增强了服务意识,通过课堂教学研讨提高 教师业务水平。教导处基本完成学期初制定的各项工作计划。期末将至,为了能够 使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶,现将近本学期工作做一小结。 一、聚焦高效课堂,关注有效教学,优化课堂教学结构。 1、以“聚高效课堂,优化课堂教学结构,提高课堂教学的有效性”为目标,扎 实开展全学科、系列化、有效的教研活动和教学竞赛活动,不断推进和深化基础教 育课程改革。首先,继续开展校本教研活动,中层领导深入各教研组共同集备、听 课、会诊、反思学习。其次,集中一个多月时间开展“成长杯”教学大赛暨课堂教 学改革研讨会。通过本次活动,取得以下成绩。以赛代训、赛训结合,切实提高教师 的教学能力;引入“双教一课”,相互学习、相互促进;全员参与,体现主体;活动主 题明确,运用课改理念,深化教学改革;注重课堂教学效果,体现效率意识。 2、开展课堂教学现状的调研与科学分析;广泛和有效地组织课堂教学的观 摩、研讨、会诊等形式多样的教研活动;进一步完善 和优化课堂教学过程,细化课堂教学高效、优化的基本标准要求,不断提高课 堂教学的效益。根据县教育局文件精神,在开学初至三月末的“校长听课月”中,校 长带领学校“课堂教学效益分析小组”成员,深入各班各学科开展大面积听课、评 课活动,近一个月共听课计50余节。听课的后半部分我们根据学校教学质量监测方 案,听课后对教师课堂教学进行量化打分,同时进行教学质量随机抽测,监测小组成 员批阅试题,统计成绩,并提出教学诊断和分析,任课教师写出改进策略。通过一个 多月的跟踪听课、评课、监测、分析活动,对全校课堂教学情况有了较为全面的掌 握。