各异的风土人情教案

各异的风土人情 ——中国民间美术教学案例案例背景：【教材分析】《中国民间美术》是湖南美术出版社编著的高中美术教材美术鉴赏模块中第三单元第九课的教学内容。教材围绕着了解民间

各异的风土人情 ——中国民间美术教学案例 案例背景： 【教材分析】《中国民间美术》是湖南美术出版社编著的高中美术教材美 术鉴赏模块中第三单元第九课的教学内容。教材围绕着了解民 间美术这一主题展开，就民间美术的种类以及与生活的关系列 举了若干图片，通过大量照片和深入浅出的论述，分析了民间 美术的内涵以及一些相关的知识。民间美术植根于人民的具体 生活，几乎渗透到生活的每个角落，它与人民大众祈求幸福的 愿望以及对美的要求密切相关。在学生对此有直观的认识后， 教材进一步说明了民间美术的价值，又深入的分析了民间美术 独特的表现语言以及它们的内涵，列举并分析了一些有代表性 的实例。最后延伸到对民间美术的继承和发扬。 【教学理念】为了更好的实施新课改的教学理念，针对高二学生的特点， 在教学设计过程中，教师立足于教材，在关注教材的同时以学 生为主，尝试把“搜集资料→阅读欣赏→讨论探索→评价延伸” 的研究型学习方式进入课堂教学，引导学生自主参与，多元发 展。 【教学目标】 1、知识目标：了解民间美术的概念、类别；认识其在人类活动中所具有的社会价值和 审美价值，以及民间美术独特形态、形式语言、其中的寓意。 2、能力目标：了解民间美术的重要意义和价值，学会欣赏，并把民间美术运用到生活 中来。 3、情感目标：培养学生在思想和观念上对民间美术的认同并激发他们对民间美术的关 注和喜爱，从而能够自觉的保护这一传统。 【教学重点】了解民间美术的社会价值和审美价值，以及民间美术的艺术特征及深厚寓 意。 【教学难点】解决学生对民间美术在思想和观念上的认同，激发同学对民间美术的关注 和喜爱。从而进行民族艺术的教育和承传，使民族、民间文化资源进入主流教育。 【教学准备】 教具：制作多媒体课件、有民间美术特征的图片、视频 学具：图片、PPT视频 案例实录 导入：教师展示一首古诗：“草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 ” 1.问：从这首小诗里，你看到了哪件民间风物？——答：风筝 2.问：最漂亮最有特色的风筝产地在哪里？——答：山东潍坊 3.问：你知道的风筝有哪几种类型？——（学生可以有多种答案。） 1