初中历史教学论文在音乐歌曲欣赏中捕捉历史信息

在音乐(歌曲)欣赏中捕捉历史信息内容摘要；音乐课中的历史教学。关键词；音乐、历史事件、历史时代、社会现状。音乐课是同学们比较喜欢的课程之一，那么在教学过程中我们为何不好好地利用学生这一”兴趣，爱好”而

在音乐(歌曲)欣赏中捕捉历史信息 内容摘要；音乐课中的历史教学。 关键词；音乐、历史事件、历史时代、社会现状。 音乐课是同学们比较喜欢的课程之一，那么在教学过程中我们为何不好好地利用学生这一”兴趣，爱 好”而进行教学呢?对此我在九年级的专题复习课上，结合初中音乐课上的几首歌曲，根据中国历史的发 展分时段地引导学生捕捉历史信息。 一， 反映中国古代社会现状的歌曲； 如歌曲<<天仙配>>；”树上的鸟儿成双对 绿水青山带笑颜 随手摘下花一朵 我与娘子带发间 从今不 再受那奴役苦夫妻双双把家还 你耕田来我织布 我挑水来你浇园 寒窑虽破能避风雨 夫妻恩爱苦也甜你 我好比鸳鸯鸟 比翼双飞在间”。在这首歌中既反映了我国劳动人民对自由生活的美好向往，但也反映了 中国社会男耕女织的”自给自足”的自然经济现状，引导学生在欣赏音乐的同时捕捉到关键词’’你耕田 来、我织布”来分析当时中国的社会现状问题 二， 反映国内革命战争状况的歌曲； 以长征组歌中的<<十送红军>>为例在这首歌的歌词和乐曲声中，字里行间无不透露出革命的残酷、艰 辛。但也反映出革命者的乐观精神和对革命必胜的信念。可从历史教学，历史学习的角度去分析歌词中反 映的“长征”事件在其起因、过程、结果、意义等方面起到了对知识的回顾和对那段历史的共鸣。 三， 反映抗战时期的社会现状歌曲； 歌曲<<松花江上>>;“我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。“九一八”， “九一八”，从那个悲惨的时候，“九一八”，“九一八”，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那 无尽的宝藏，流浪！流浪!整日价在关内，流浪！哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年，哪月， 才能够收回我那无尽的宝藏。爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能欢聚在一堂？”。歌曲中虽然字里行间都吐 露出”亡国”的怨恨，但更能让学生捕捉到的是”九一八”这一历史事件，那么在欣赏完这首歌曲后围绕” 九一八”事变的发生和所产生的影响有个深入的回顾。而黄河大合唱中的<<保卫黄河>>;”风在吼 马在叫 黄河在咆哮 黄河在咆哮河西山岗万丈高河东河北高梁熟了万山丛中 抗日英雄真不少青纱帐里 游击健儿 逞英豪端起了土枪洋枪挥动着大刀长矛保卫家乡 保卫黄河保卫华北 保卫全中国风在吼 “’.。更是中华 民族发出的”吼声”。 四， 反映社会主义建设新时期的社会现状歌曲；