梯形的面积学情分析

《梯形的面积》学情分析学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。学生在知识、才能、情感、态度等方面存在着一定的差异，他们原有知识才能构造的不同导致他们对数学问题的理解也不同，从而