语文《花钟》教学反思

语文《花钟》教学反思　　语文《花钟》教学反思 篇1　　语文文本的意义在于通过教师的引导，构建学生、教师、文本三者的有效对话。而教师要起到引导作用，必须先学生而学，先学生而揣摩、体验。在本节课的教学中