教师情感支持及其对中学生自尊、学业自我效能感的影响研究（心理学）

西南大学硕士学位论文教师情感支持及其对中学生自尊、学业自我效能感的影响研究姓名：贾娟申请学位级别：硕士专业：发展与教育心理学指导教师：胥兴春201205摘要 发展与教育心理学专业硕士研究生 贾娟 指导