一年级下册语文教案 《识字四》

一年级下册语文教案 《识字四》 一年级下册语文教案：《识字四》 　1、认识“蜻、蜓”等14个生字，会写“蚂、蚁”两个字。 　2、能正确、流利地朗读儿歌，并能体会到儿歌的有趣、可爱，学会自己编一编儿

一年级下册语文教案《识字四》 一年级下册语文教案：《识字四》 1、认识“蜻、蜓”等14个生字，会写“蚂、蚁”两个字。 2、能正确、流利地朗读儿歌，并能体会到儿歌的有趣、可爱， 学会自己编一编儿歌。 3、培养观察周围小动物的兴趣。 《识字四》以一首充满童趣的儿歌介绍了小动物在夏天的情 景。这里写的小动物大都是昆虫，要求认识的字大都有虫字旁，是 一堂典型的集中识字课。新课程注重激发学生主动学习的兴趣，倡 导自主、合作、探究的学习方式，因此，本节课的设计贯彻一个重 要的教学观：创设情境、激发兴趣、自主探究、合作学习，使原本 学生“厌学”的枯燥乏味的集中识字课变成人人“乐学”的趣味识 字课。课文趣味盎然、色彩丰富，很受学生喜爱。在教学中推崇创 造性学习，让学生在开放的课堂快快乐乐地获取新知，从而品尝到 成功的乐趣。 一、谈话激趣，看图导入 一年有四个季节，知道是哪四个季节吗？现在是什么季节？春 天过去之后是什么季节呢？夏天有什么特点？什么比拟多？还有哪 些小动物呢？今天老师请来了许多小动物朋友，你如果认识它就大 声叫叫它们的名字。（出示图画） （根据学生的认识水平，利用直观形象的动物图画，密切联系 学生的经历，将学生带入学习的情境之中，调动了学生学习的兴 趣，拉近学生与课本的.间隔。） 二、自主识字，以学定教