一年级数学计算教学课例

计算授课课例：两位数减一位数（退位减法）中江县东北镇学校张海燕授课方案:张海燕（电话：）。教材剖析：本单元是100以内数的加、减法授课，它是本册要使学生掌握和形成的最重要的知识和计算最基本的技术。例2

一年级数学计算授课课例 计算授课课例：两位数减一位数（退位减法） 中江县东北镇学校张海燕 : 授课方案张海燕（电话：）。 教材剖析： 100 本单元是以内数的加、减法授课，它是本册要使学生掌握和形成的最 2 重要的知识和计算最基本的技术。例授课两位数减一位数的退位减法，这既是 两位数减一位数、整十数这节授课的重点，同时也是学生学习的难点。教材分为 3 个层次编排，第一层次是引入层次，学生要从实质情境中抽象出数学问题。第 二层次是列式并计算的层次，要修业生着手操作，理解算理，研究算 法，这是重点授课的层次。教材在这里表现了两种算法，左边的算法是连续 减，第二步依旧要破十减，在此能够使孩子理解退位的道理。右边的算法是用 20 数的组成和以内的退位减法计算，近似于竖式口算，既突出了退位，又为后 续学习作了铺垫。第三个层次是比较小棒直观图，整理并交流口算过程，算出 2 得数，实现由详尽到抽象的过渡。“做一做”第题中不再出示直观图，只提 供算式的分解式，并经过旁注“想”帮助学生经过抽象地思虑，渐渐熟练地掌 握计算方法。而我的设计中是先由小棒实物感知破十退位的过程，由浅到深， 由简单到复杂，次序渐进地理解退位的算理，因此，把这个部分移到研究新知 的第一层。 702 授课内容：小学一年级数学下册教科书第页例及相关内容。 授课目的： 1. 使学生理解两位数减一位数（退位减法）的算理，掌握计算方法，能正确口 算两位数减一位数的退位减法。 2. 让学生经历研究两位数减一位数（退位减法）的计算方法的过程，认识计算 两位数减一位数有不一样样的口算方法。 3. 使学生感觉到不一样样的计算内容、不一样样的计算方法之间是有 联系的。授课重点：掌握两位数减一位数（退位减法）的口算方法。 授课难点：理解“个位不够减时，从十位退一个十再减”的算理。 授课准备：情况图、小棒、课件。 授课过程： 一、复习铺垫，导入新课 1. 口算 10-6=14-7=13-8=15-9= 2. 教师（表现以以下图）：看小棒图列算式，说说你是怎样计算的。 1/5