中班数学活动教案《有趣的三角形》

中班数学活动教案《有趣的三角形》活动名称：有趣的三角形设计思路：在我班开展的“汽车”方案活动中，我发现孩子们对车轮特别感兴趣，轮子的大小、花纹都是他们喜欢研究的内容，现在孩子们又开始研究起轮子的形状来

中班数学活动教案《有趣的三角形》 活动名称：有趣的三角形 设计思路： 在我班开展的“汽车”方案活动中，我发现孩子们对车轮特别感 兴趣，轮子的大小、花纹都是他们喜欢研究的内容，现在孩子们又开 始研究起轮子的形状来。他们认为圆形的轮子安装起来不方便，于是 将我们班级的汽车轮子都改成了正方形的、三角形的等容易他们摆弄 的形状。于是我便把孩子们感兴趣的各种图形融入了区域活动中。可 是我发现，虽然大家对三角形已经有了一定的认识，可是对一些钝角 三角形、锐角三角形的概念比较模糊，所以在教室里常常可以听到他 们的争论： “这不是三角形，是枪形的！” “不对，这个是三角形的！” 捕捉到孩子们的兴趣点，我设计了这样一个教学活动。 对于刚升入中班的孩子，根据他们的年龄特点，我想数学活动与 动手操作有机的结合在一起，让孩子在自我探索的过程中亲自寻找和 发现问题。就如在活动“有趣的三角形”中，孩子们通过一系列的游 戏活动，自己在操作中认识钝角三角形、锐角三角形、直角三角形等 几种特殊的三角形。 其实这次的教学活动是我们方案活动中的一个集体活动。以往的 方案活动都是以小组为单位，以个体化的经验为主。可是当大多数孩 子们有了同样的问题，同样的兴趣点，我们该怎么班呢？因此我认为 集体活动在方案活动中起着非常重要的作用。它不仅可以解决大多数 孩子感兴趣的问题，同时它也能把个人经验扩大到集体中，起到提升 第1 页共 4页