《落日的幻觉》教学反思_3

《落日的幻觉》教学反思　《落日的幻觉》是一篇说明文，文中先描写日落时的各种景象，再逐一作出科学解释，使人在获得知识的同时也得到要善于观察大自然并对大自然保持好奇心的启发。在讲授过程中，我总结了一些经

《落日的幻觉》教学反思 《落日的幻觉》是一篇说明文，文中先描写日落时的各 种景象，再逐一作出科学解释，使人在获得知识的同时也得 到要善于观察大自然并对大自然保持好奇心的启发。在讲授 过程中，我总结了一些经验和不足之处。 一、创设情境，激发学生学习兴趣 说明文的语言一般都较平实，所以学生在阅读起来会感 到枯燥乏味。这也是老师认为说明文不好讲的原因。我在备 课之初就设想到这个问题，于是，如何能调动学生的学习兴 趣成为我首先考虑的问题。让学生能投入的学习必先让他们 想学，能对文章产生兴趣。既然文字本身并不能吸引学生那 么只能从别的方面入手。所以在导入部分，我是抓住“幻觉” 一词作为切入点，用一些在视觉上容易产生幻觉的图片给学 生看，让他们首先感受一下“幻觉”是怎么样的。进而说出 这种有趣的现象在我们的生活中也有很多，就如我们每天所 见落日。这样，学生学习的兴趣就被调动起来。接着，我就 以“梦”为线索，设置了“寻梦”、“解梦”、“延梦”三个 环节，为这枯燥的说明文增添了一抹人文色彩。 二、明确说明文共性，寻找这篇说明文的个性