【教育资料】小学语文：抓好“四眼”引导“四读”——《剪枝的学问》教学设计

【教育资料】小学语文：抓好“四眼”引导“四读”——《剪枝的学问》教学设计一、抓住题眼，引导学生初读课文文题是课文的眼睛，一般来说，它不是揭示文章的主旨，就是概括全文的内容，或者是文章的线索。教学《剪枝