体验盲人生活作文指导教案

体验盲人生活作文指导石家庄市桥西区北杜小学 王磊平教案背景： 10月15日是“国际盲人节”，为了让学生们对盲人有更多了解，体验他们生活中的不便，让同学们的内心中产生一种保护眼睛的意识，引起同学

体验盲人生活作文指导 石家庄市桥西区北杜小学王磊平 教案背景： 10月15日是“国际盲人节”，为了让学生们对盲人有更多了解，体验他们生 活中的不便，让同学们的内心中产生一种保护眼睛的意识，引起同学们对盲人的 关注和关爱，特组织了本次体验活动 教学初衷： 教学理念《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于 动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”孩子们喜欢游 戏,在游戏中往往能够凸显他们的个性,让他们品尝到成功的滋味,让他们的思维 自由地飞翔,进而产生浓厚的表达欲望。 课前活动准备： 1、体验盲人上下台阶 2、“盲人”上厕所 教学方法： 情景体验法、讨论法 教学目标： 1、通过活动体验，感受残疾人生活的艰辛，体会眼睛的重要。 2、能将活动体验的过程及心理感受用文字表达出来，懂得运用“动作、神 态、语言、心理活动、环境”等描写来写好一个片段或细节。 3、通过本次体验及作文，让学生懂得关爱残疾人，懂得珍爱生活。 教学重点： 抓住“动作、神态、语言、内心活动”等细节写具体。 习作指导过程： 一、直接导入： 师：同学们，10月15日是国际盲人节，全世界有大约有4000万人生活在没 有阳光没有色彩的漆黑世界里。昨天我们一起体验了盲人生活的一些小小的片 段，现在我们一起回顾一下昨天的体验过程。 二、回顾“盲人”历程 师：还记得昨天我们都做了些什么吗？体验了什么场景？ 生：回忆（模仿盲人找厕所和上下楼梯）