精选论实验教学模式改革在人才培养中的思考

论实验教学模式改革在人才培养中的思考“ 【论文关键词】:实验教学； 改革； 开放式实验； 创新 【论文摘要】: 文章从人才培养方面，提出通过转变实验教学观念、加强实验教师队伍、建立开放

论实验教学模式改革在人才培养中的思考 “ 【论文关键词】:实验教学； 改革； 开放式实验； 创新 【论文摘要】: 文章从人才培养方面，提出通过转变实验教学观念、 加强实验教师队伍、建立开放式实验教学以及网络虚拟仿真实验室等进行实验 室教学模式改革。论述了实验室建设在培养创新性人才中的作用。 21世纪是知识经济的时代，国际竞争日趋激烈，而竞争的焦点集中 体现在人才的培养上。我国高等教育承担着培养数以千万计的创新人才的重 任，这对我国高校的实验教学提出了很高的要求，因此加强实验室教学建设改 革是培养创新型人才的有力保障。 一、更新实验教学观念，改变传统实验教学模式 实验室建设的目的是为了给学生搭建一个理论联系实际的平台，以便 配合课堂教学给学生提供一个在校内进行实践活动的环境。这对于提高学生的 综合素质、培养学生的实践能力与创新精神具有特殊作用。但在传统的教学模 式中，实验只是依附于理论教学、仅仅作为理论验证的一种手段。由于没有独 立设课，不计学分，导致学生普遍对实验不够重视，考核也缺乏依据和标准。 这和实验教学在高等学校教学体系中所处的地位和作用极不相称，也不利于学 生综合素质的培养和提高，必将制约高等学校人才培养的质量。因此，必须改 革传统的实验教学模式。 1. 独立设课 独立设课旨在改变以往实验课依附于理论课，实验主要为验证性实验 的弊端，改为以设计性实验为主线。从而增加了学生对于实验课程的重视，再 辅以验证性实验和基本仪器应用，培养学生动手能力和分析问题的能力，提高 学生综合运用每门课程内容的能力，培养学生的创新精神[1]。 2. 加强实验教学师资队伍的建设 实验教学是培养学生科学意识、科学素质的重要环节，这就要求实验 教师不但要有扎实的理论基础知识，同时具备宽广的知识面，很强的动手能力