【教学设计】《等式性质》示范教学方案

【教学设计】《等式性质》示范教学方案 　　 第三章一元一次方程 3.1 从算式到方程 《 等式的性质》教学设计 一、教学目标 1.了解等式的两条性质． 2.会用等式的性质解简单的（用等式的一条性质）一