学困生心理辅导策略

学困生心理辅导策略研究留古初中王妮摘要:素质教育要求面向全体学生，尊重个体差界，关注每个学生的全面发展，依 据学生的特点确定教育教学方法，以学生的发展评价教师的教学效果，已定成为 评价教育工作的重要依