暑期能动专业社会实践报告范文2

精选暑期能动专业社会理论报告范文 　　20xx的暑假目的:一年的大学生活已经完毕，许多学生对本专业认识不够到位，尤其是同学们学了一门机械制图课，对一些机械零件的设计和制造方面缺乏一些感性的认识和切身的

精选暑期能动专业社会理论报告范文 20xx的暑假目的:一年的大学生活已经完毕，许多学生对本专 业认识不够到位，尤其是同学们学了一门机械制图课，对一些机械 零件的设计和制造方面缺乏一些感性的认识和切身的操作、理论。 因此学校专门组织了本专业同学去西工院工业中心进展精工，西工 院工业中心是一个专门为广阔学子提供一些机械制造行业设备的教 学基地，这里不仅拥有数十台车床、铣床、刨床等设备以及钳工所 涉及的一些加工设备，如折弯成型机、塑型机、配套铸造设备和数 控车铣、加工中心、电火花切割机、激光内雕等。 这里为我们提供了一个独立考虑、操作的理论平台，从而培养 广阔学子动手操作才能。 理论内容学校组织同学进展为期16天的实习：分为传统制造和 先进制造。传统制造：铣床→钳工→车床→焊接→铸造等工序。先 进制造：数控车床→加工中心→电火花切割加工→激光内雕等工 序。 首先让同学们去认识、理解一些传统加工设备，首先进入铣床 车间进展铣出一个毛培，然后进入车工间应用车工技术进展对毛培 的加工，精加工以及打磨出一个榔头，从中培养学生看图识图的才 能，以及钳工的一些要领技术，并且培养学生的一种吃苦耐劳的精 神，当然钳工技术在机械制造业占有很重要的地位。 接下来就是进入车工车间，进展加工一个榔头手柄，该工序也 是培养同学们的一种看图实图的才能。 焊接在机械加工也起着非常重要的作用，尤其是对一些栅栏等 钢件的链接，如北京奥运鸟巢就是通过焊接技术制造的。该工序让 学生加一些钳工余料焊接在一起。