七年级语文上册 第四单元 第15课《》导学案 苏教版

春课题春课型讲读课课时1学习目标1积累字词、优美语句、修辞方法并了解作者，感受文章思路。2 学习诵读方法，包括认知朗读、感知朗读、默读、声情并茂朗读，以读求知，以读悟情。3培养学生热爱自然环境，热爱社

春 课题 春 课型 讲读课 课时 1 1积累字词、优美语句、修辞方法并了解作者，感受文章思路。 2学习诵读方法，包括认知朗读、感知朗读、默读、声情并茂朗读，以 读求知，以读悟情。 学 3培养学生热爱自然环境，热爱社会生活，充满朝气与活力并且积极向 上的个性品格。 习 【学习重点】 目 1学会轻重缓急，抑扬顿挫，声情并茂朗读；审美赏美。享受语感默读 标 【学习难点】 1领悟文章的诗画意境，感悟作者对春天的热爱、歌颂与赞美之情，陶 冶个性。 学 本文是一篇写景散文，语言生动，优美，学习本文首先要有感情地 朗读课文，感受到作者对于春天的喜爱，并且本文运用了多种修辞 法 手法，在朗读的过程中应当注意这些修辞手法的运用，在熟读课文 指 的基础上能够抓住春的特点，有层次地描绘出一幅幅动人的春景图。 导 散文是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文体，也是一种自由、灵活 地抒写见闻感受的文体，它通过一个十分精粹、亲切的形式，表现 作者对于人生或自然的感悟。散文阅读属于记叙文的范围，是中考 的重要考查内容之一。本专题主要就是帮助考生把握散文的特点， 了解散文的分类，掌握散文阅读的基本技巧，形成阅读散文的基本 能力。本专题的知识网络如下： 知 特点： 形散神不散 课 识 叙事散文 前 构 分类 抒情散文 预 建 写景散文 习 散文 想像 表现手法 联想 象征 意境：雄浑或质朴典雅 语言：华丽优美或朴素自然 1.【作家作品】朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日) 原 相 名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，现代著名作家、散文家、 关 学者、民主战士。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，1923年发表的长 链 诗《毁灭》，这时还写过《桨声灯影里的秦淮河》等优美散文。著 有《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、本文选自<朱自清散 接 “我们中国人是有骨气的。……朱 文全集>.毛泽东高度评价他说： 1