浅谈初三历史总复习

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浅谈初三历史总复习 群星中学 李均林 在中考复习中，应怎样组织学生复习历史呢？面对考试内容多、复习时间短 的特点，初三历史复习应该有规划、系统的进行。既要注意历史基础知识的掌握， 更应注意历史知识的整体、系统把握，注意学生能力的训练。下面我就结合自己 的教学体会谈谈初三历史总复习的教学。 一、按层次复习，逐步到位： 复习应该多轮反复，按不同层次确定不同的目标要求。 第一轮：全面系统地复习，拓宽知识，夯实基础。 在这个复习阶段要依据课本逐册、逐章、逐节全面复习，复习进度慢一点， 步子稳一点，要求细一点，落实具体一点但要注意不要搞成上新课。复习不是简 单知识的重复，要在教师的指导下，提示出这节课的基本线索和主要内容，理清 史实和概念。要在“精”字上下功夫，即讲课时要语言精炼，线索清晰，重点突 出，逻辑性强；时间和空间概念明确；多设问，启发学生思考，多让学生分析、 发言、讨论，充分调动学生的积极性。使每章每节的基础知识做到人人过关。 第二轮：知识归类，比较对照，纵横联系。 复习要综合，有跨度，有比较，有重点，既抓纵向线索，又抓横向联系，分 门别类，在同中找异，异中求同，适当组合。在评价人物、综述事件、观点运用、 材料分析等方面都要加强指导，理清线索，把点、线、面上的知识贯穿起来，从 不同的角度，进行分析，构建知识网络，获求规律性的认识。 1、以人物为“点”，贯穿相关知识，从他们的成败得失来认识历史中发展 的规律。 2、以过程为“线”，纵向串连历史知识，理清历史发展的基本线索。 3、以史实为“面”，从横向上把相关的历史事实组合成一个块面。如从明 治维新事实组合成一个块面，根据明治维新及其前后的史实就可以看出，这时日 本社会的面貌及其变化。 这三种方法，在初三总复习阶段十分必要，这样既突出了重点，把好关键， 又培养了能力。 第三轮：综合巩固，针对训练，突出重点 这一阶段的复习，一方面进行综合复习，查漏补缺，突出重点知识。既要有 一定的跨度，又要有一定的广度和深度，要抓住中心，以点带面。另一方面要进 行强化训练，通过练题对学过的知识进行消化和巩固。练题形式要多样化，包括