小学中高年级整本书阅读的德育渗透策略研究

小学中高年级整本书阅读的德育渗透策略研究1研究背景2022年《义务教育语文课程标准》指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整