碳酸钠和碳酸氢钠说课稿创新说课大赛教学设计

《碳酸钠和碳酸氢钠》说课稿各位评委老师： 大家好！ 我今天说课的题目是《碳酸钠和碳酸氢钠》。主要从说教材、谈学情、讲设计、述过程、论反思五个方面进行。说教材1.教材《碳酸钠和碳酸氢钠》选自

《碳酸钠和碳酸氢钠》说课稿 各位评委老师： 大家好！ 我今天说课的题目是《碳酸钠和碳酸氢钠》。主要从说教材、谈学情、讲设 计、述过程、论反思五个方面进行。 一、 说教材 1. 教材 《碳酸钠和碳酸氢钠》选自人民教育出版社«化学»通用类第一单元第三节， 安排在«金属的化学性质»、«金属的氧化物和氢氧化物»之后，是本单元的又一重 点内容，是系统学习和深入研究元素化合物知识的延续，为后续铁的化合物的学 习提供研究思路和方法，具有承上启下的作用。碳酸钠和碳酸氢钠这两种钠的化 合物又与日常生活息息相关，所以学好本节内容还有着重要的实际意义。 本节内容在呈现方式上有以下特点：图画较多，有利于引起学生的学习兴趣， 对所学知识留下深刻的印象；活动较多，有利于培养学生的探究能力。 2. 教学目标 知识目标 1 （）了解碳酸钠和碳酸氢钠的物理性质和用途 2 （）掌握碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质和相互转化方法 能力目标 1 （）通过观看微课，激发学生思考两者性质的异同 2 （）利用两者性质的对比实验，逐步提高学生观察思考、分析问题的能力 情感目标 1 （）通过侯氏制碱法对学生进行化学史教育 2“” （）通过自制简易灭火器和查阅神奇碱性水，拓宽学生视野，培养科学态 度和世界观 3. 重难点 1 （）重点：碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质 2 （）难点：碳酸钠和碳酸氢钠的相互转化