五年级语文教学目标详解

小学语文五年级下册教学计划一、教材分析本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅” ，

--- 小学语文五年级下册教学计划 一、教材分析 本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走 进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组 “他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅” ，第六组“走进信息 世界”，第七组“作家笔下的人” ，第八组“异域风情” 。 本册教材还编排了两次综合性学习。 第一次是在“语言的艺术” 这一组，以课文学习为主， 同时安排了一些语文实践活动，我们称之 为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课 文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排 形式，我们称之为“大综合” 。 28 14 除去第六组，全册共有课文篇，精读和略读各篇。这七组教 材，每组由“导语” “课例”“口语交际·习作” “回顾·拓展”四 部分组成。在每组课文之后设“词语盘点” 。其中“读读写写”的词 语，是由会写的字组成的，要求能读会写； “读读记记”的词语，只要 求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全 册共安排了五次“资料袋” ，两次“阅读链接” 。 8 全册还编排了篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）是要 200 3000 求认识的个字。至此，完成小学阶段认识个常用字的识字任 150 2300 务。生字表（二）是要求写的个字，至此累计写字量为个。 ---