探索勾股定理(二)教学设计

勾股定理（二）（教案）武穴市花桥中学 刘鹏程一、学生起点分析学生的知识技能基础：学生在七年级已经学习了整式的加、减、乘、除运算和等式的基本性质，并能进行简单的恒等变形；上节课又已经通过测量和数格子的方