二次函数背景下的直角三角形的存在性问题

二次函数背景下的直角三角形的存在性问题教学目标：理解直角三角形的存在性问题，一般分三步走，第一步寻找分类标准，第二 步列方程，第三步解方程并验根.掌握一般情况下，按照直角顶点或者斜边分类，然后按照三角