《宽容》序言(教师中心稿) 教案教学设计

《宽容》序言(教师中心稿) 教案教学设计 《宽容》序言(教师中心稿) 教案教学设计 施永忠 学习目的 -、充分理解文中的象征意义和“先驱者”与“守旧老人”两个形象的典型意义。并能对文中的抽象内容加以阐