计量经济学开放性实践教学研究

计量经济学开放性实践教学研究 　计量经济学和微观经济学以及宏观经济学一起构成了高校经济类本科生三门核心理论课程，是现代经济学教育必不可少的组成局部。 　计量经济学的研究方法与研究工具也在实证研究中

计量经济学开放性实践教学研究 计量经济学和微观经济学以及宏观经济学一起构成了高校经济 类本科生三门核心理论课程，是现代经济学教育必不可少的组成局 部。 计量经济学的研究方法与研究工具也在实证研究中被大量应 用，因而在经济学界也受到越来越广泛的关注。计量经济学教学目 标是使学生掌握现代经济学研究和经济分析的根本理论与方法，能 够建立和应用计量经济学模型分析现实经济问题。计量经济学开放 性实践教学模式有助于提高计量经济学的教学效果和经济学人才培 养的质量。 在实际教学过程中,计量经济学确实是一门教学难度较大的课 程,在教学的过程中,老师既要注重学生对计量经济学根本方法和理 论的理解与掌握,又要着重培养学生运用计量经济学根本方法与理论 来解决实际经济问题的能力;该课程要求学生具有一定的经济学、统 计学和数学根底，并且需要利用数理统计的相关知识来解决实际问 题，因此,计量经济学就成了经济类本科生最头疼的一门课程，形成 了“教师难教,学生难学”同时并存的场面[1]。在计量经济学教学 实践中，按照教学目标的要求，将理论与实践相结合，可取得较好 的教学效果，但是在实施过程中确实存在一些问题，计量经济学教 学中存在的主要问题有以下几个方面： 1.重数学推导，轻经济直觉 计量经济学所使用的经典教材大多是从国外引进，国外的计量 经济学教材内容比拟复杂高深，对于一般本科生而言有较大难度。 近年来，国内经济学者根据我国的实际情况编写了多本计量经济学 教材，由于计量经济学的理论推导需要运用大量的数学和统计学知