课文《童年的朋友》教学设计

课文《童年的朋友》教学设计 　　同学们，我们刚度过了一个愉快的寒假，请大家，你在假期里见到了童年的朋友了吗？前苏联作家高尔基，他的童年的朋友，会是谁呢？是不是跟大家一样，写的也是他童年的小伙伴？要知道

课文《童年的朋友》教学设计 同学们，我们刚度过了一个愉快的寒假，请大家，你在假期里 见到了童年的朋友了吗？前苏联作家高尔基，他的童年的朋友，会 是谁呢？是不是跟大家一样，写的也是他童年的小伙伴？要知道答 案，我们今天就一同走进高尔基的童年生活吧！ 1、你了解到高尔基的哪些情况。（提问学生，先由学生先说一 说） 2、教师补充说不到的情况。 1、生字词语音检查（加点字注音） 先由教师出示卡片（或ppt课件），列出下面词语，提问学 生。 咕哝（ ）噗噗（ ）发绺（ ）颤抖（ ）胸脯（ ）兜起来 （） 马鬃（ ）诅咒（ ）两颊（ ）镶银（ ）嗅烟草（ ） 然后由课代表，教学生拼读这些词语，并当场听写出“噗噗” “发绺”“兜起来”“马鬃”“诅咒”这几个词语。 2、各学习小组根据课文，各提出一个问题考察其他各组。 3、课堂讨论：本课中的外祖母到底是怎样的一个老人家？ 4、教师提出以下问题作为课堂练习 （1）本文采用第几人称进展表达？ （2）本文的发生在什么时间、地点？ （3）本文出现的人物有哪几个？为何要简单的交代母亲？ （4）课文采用外貌描写的方法，请问作者详细写到了外祖母的 方面？ （5）课文有几处写眼睛，为何要突出的写她的眼睛呢？（体会