人教版四年级下册数学

人教版四年级下册数学《三角形的内角和》嫩江县前进学校        孔海侠一、 说教材（一）、教材的地位与作用   “三角形的内角和”是人教版四年级下册第五单元第三节的内容。“三角形的内角和是180O

《》 人教版四年级下册数学三角形的内角和 嫩江县前进学校孔海侠 、 一说教材 、 （一）教材的地位与作用 “”。“ 三角形的内角和是人教版四年级下册第五单元第三节的内容三角形的内角和是 O 180” 是三角形的一个重要性质，它有助于学生理解三角形的三个内角之间的关系，也是进 《》《》《 一步学习的基础，这部分内容是在学习三角形的特性三角形三边的关系三角形的 》。 分类之后进行的，为解决其他实际问题打下基础因此，学习掌握三角形的内角和是 O 180 ，具有重要的意义 （二）教学目标 O 180 1.、、。 通过探索发现验证三角形的内角和等于 2.。 能得用这一性质解决实际问题，培养学生探索精神和实践能力 3.。 学生在活动中获得成功的体验，激发学生学习数学的热情 、 （三）教学重点难点 、、。 学生已经掌握锐角钝角平角及三角形按角分类这些角的知识因此我确定这节课的教学 O 180 。。 重点：验证三角形的内角和是难点：运用三角形的内角和解决实际问题 、、、、、。 （四）教学准备：量角器三角形的纸片直尺彩笔胶水彩纸 、、 二说教法学法 、、、 在教学中，学生在小组活动中，合作交流自主探索，通过学生画一画折一折撕一撕几 O 180 。、。 种方法来验证三角形的内角和是体现了动手实践合作交流，自主探索的学习方法 、 三说教学过程 （一）创设情境 2 利用课件：出示几个三角形，这些三角形中已知个内角）让学生猜一猜另一个角的度 。。。 数学生会报出不同的度数最后由教师报出第三个角的度数老师一定会出正确结果，学