基于双导师制的地理科学特色专业人才培养成效及对策探讨——以安徽师范大学国家级地理科学特色专业建设点为例

基于双导师制的地理科学特色专业人才培养成效及对策探讨——以安徽师范大学国家级地理科学特色专业建设点为例摘要：双导师制是一种人才培养模式，将学术导师和实践导师相结合，在不同领域对学生进行全面指导。本文以